الهدف العام للبرنامج:
إعداد وتأهيل المشاركين للعمل بوظيفة أخصائي تدريب في إدارة الموارد البشرية بمنشآت الأعمال من خلال التعرف على الإطار العام المتكامل للوظيفة والمفاهيم الحديثة في إدارة التدريب بالموارد البشرية إلى جانب الإجراءات الإدارية المتبعة في الأعمال المتعلقة بدراسة الاحتياجات التدريبية.
تدريب المشاركين على استخدام وتطبيق المناهج والأساليب العلمية في ممارستهم للأنشطة المتعلقة بالعملية التدريبية ، لزيادة فعاليتهم في إدارة وتسيير المراحل المتكاملة للنشاط التدريبي في منظماتهم
الاهداف التفصيلية للبرنامج:
نهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية
تعريف المشاركين بالمفاهيم الحديثة للموارد البشرية والتدريب وطبيعتها وأهميتها للمنظمات .
تكريس التكنولوجيا الحديثة لخدمة أخصائي التدريب والموارد البشرية .
تنمية مهارات المشاركين على استخدام المنهج العلمي في تخطيط الموارد البشرية .
تزويد المشاركين بالأساليب العلمية المستخدمة في إعداد وتصميم المناهج والبرامج التدريبية وتنمية مهاراتهم في ممارستها بفعالية .
زيادة فعالية أخصائي الموارد البشرية والتدريب في إدارة وتسير المراحل المتكاملة للنشاط التدريبي في مؤسساتهم .
الفئة المستهدفة:
المدربين – والمعلمين الراغبين في صقل مهاراتهم وخبراتهم
الافراد الراغبين في العمل كمدربين محترفين
مديري وأخصائي الموارد البشرية
المديرين والمشرفين ممن يستخدمون الاساليب التدريبية في تأهيل موظفيهم
الاخصائيون في إدارات التدريب والمرشحون لشغل هذه الوظائف .
الإطار العام للبرنامج:
ماهية وظيفة التدريب وأهدافها وأهميتها .
مبادئ وأسس التدريب .
مراحل العملية التدريبية .
(تحديد الاحتياجات التدريبية ( مفهوم الاحتياجات التدريبية – مصادر تحديدها .
إعداد خطط وميزانيات التدريب .
تخطيط وتنظيم النشاط التدريبي .
تصميم المناهج والبرامج التدريبية .
تنفيذ التدريب .
تقييم النشاط التدريبي .
تنظيم وإدارة وحدات التدريب .
القضايا والمشاكل المعاصرة في التدريب .
المحتوى العلمي للبرنامج التدريبي
نظرة عامة للتدريب في المنظمات .
الفرص والتحديات في الألفية الجديدة .
المفاهيم والمعاني الهامة للتدريب .
دور التدريب بالمنظمات .
الهيكل التنظيمي للتدريب في المنظمات .
نموذج عملية التدريب .
تحفيز التعلم والأداء .
فهم التحفيز والأداء .
مفهوم التعلم .
التدريب الذي يحفز الكبار للتعلم .
تحليل الاحتياجات التدريبية .
لماذا ومتي يتم تحليل الاحتياجات التدريبية ؟
اين نبحث عن النقص في الاداء ؟
الاطار العام لتحليل الاحتياجات التدريبية
نتائج تحليل الاحتياجات التدريبية
مداخل تحليل الاحتياجات التدريبية
تصميم التدريب
القيود التنظيمية لتصميم التدريب
اعتبارات وضع الأهداف التدريبية
أسباب استخدام الأهداف التدريبية
نصائح لوضع الأهداف التدريبية الفعالة
نموذج لتصميم برنامج تدريبي
اختبار أساليب التدريب
تناسب الأساليب مع نتائج التدريب
المحاضرات والعرض والتقديم
التدريب بالحاسب الآلي
المحاكاة ولعب الأدوار
التدريب أثناء العمل
تنفيذ التدريب
اختيار حجرة التدريب
الوسائل الميسرة للتدريب
كيفية اختيار المدرب
المعرفة, المهارات والاتجاهات المطلوبة للمدرب الفعال
إعداد المواد التدريبية
كتيب المدرب والمتدرب
قياس نتائج التدريب
كيفية قياس نتائج التدريب
أهمية وفوائد قياس وتقييم نتائج التدريب
أساليب تقييم التدريب
استثمار التدريب
نموذج وعملية العائد من الاستثمار
تعريف العائد من الاستثمار ونسبة التكلفة والعائد
أساسيات قياس التدريب
تقييم العائد من الاستثمار في التدريب
مهارات اخصائي التدريب
الفاعلية والكفاءة الشخصية لمسئول التدريب
التأثير في الآخرين
الاتصالات والعرض والتقديم
الدافع الشخصي والثقة بالنفس
إدارة الذات
التفكير واتخاذ القرارات
التعامل مع المتدربين صعبي المراس
استخدام الذكاء الوجداني في التدريب
المنظور الأخلاقي لمسئول التدريب
حالات وورش عملية وتطبيقية
تقييم وختام البرنامج
| تاريخ الانعقاد | مكان الانعقاد | المدة |
|---|